تفکر انتقادی: حلقهxad ی گم شدهxad ی تعلیم و تربیت

 

تفکر انتقادی: حلقهxad ی گم شدهxad ی تعلیم و تربیت

محمد شریفی

 دنیای مدرن امروز نیاز به تفکر انتقادی دارد؛ چون برای افرادی که در جامعه مدرن زندگی میxad کنند، آرا و نظرات و مدلxadهای مختلفی پیشنهاد میxad شود و این فرد باید از میان آنxad ها یکی را انتخاب و نقد و بررسی کند و آنچه را که بهترین است،انتخاب کند. امروزه كارشناسان تعليم و تربيت اتفاق نظر دارند كه تفكر انتقادی نه تنها بايد يكي از اهداف تعليم و تربيت باشد بلكه بايد بخش لاينفك آموزش در هر مقطعي باشد.زيرا تفكر انتقادی تفكري است كه با تحليل، ارزشيابي و گزينش و كاربرد، منجر به بهترين راهxad حلميxadگردد، همان چيزي كه نياز دنياي امروز است. هدف مقالهxad ی حاضر ارائهxad ی چارچوبی نظری در مورد تفکر نقادانه و لزوم آموزش آن در نظام آموزشی است. بدین منظور در این مقاله ضمن ارائه xadی تاریخچه xadای مختصر و تعاریفی از تفکر انتقادی، به بیان مطالبی در مورد روشxadهای آموزش تفکر انتقادی از جمله تشریح نظریات فریره و رابرت کارپلوس در این راستا، پرداخته شده است. در پایان نتیجه گرفت شده است که مشکل اندیشه و نابسامانی تفکر منطقی و نقاد در شمار کمبودxadهای اساسی است که آموزشxad وxad پرورش باید نگرشی کاملا علمی و نوآورانه به آن پیدا کند و از طریق آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان در برنامهxad های مشخص درسی، تحولی را در این زمینه به وجود آورد.

اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی 12 مرداد 1395 در تهران

+ نوشته شده در یکشنبه بیست و یکم شهریور ۱۳۹۵ ساعت 10:14 توسط محمد شریفی  |